尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

转眼间又是一个迎新的时节。还记得去年开学典礼的时候，我谈了四个词——关于开始、关于理想、关于学习和关于矛盾，实际上是告诉大家要珍惜北大的学习机会，掌握研究生阶段的学习方法，处理好当下与未来的关系。在我看来，这些话依旧很重要。尤其是新媒体越来越发达，很多同学在报道之前已经认识，也初步了解了学校和学院。这当然是好事，但是期待感、敬畏心也有可能减弱，这就未必是一件好事。同一个园子，可能会因为与你同行的人不同，而带给你不同的成长；同一群人，可能因为做的事情不同，而带给你不同的收获；同一件事，可能因为处理的方式不同，而带给你不同的结果。所以，今天我唯一想提醒大家的就是，请同学保持谦虚谨慎的心态，开始新的学习生活。

我今天更想跟大家分享的是新媒体的学科。去年，我们成功的申报了新媒体二级学科，也就是说从明年开始，大家的研究方向不再是新闻与传播专业（新媒体方向），而是新媒体学。为了申报这个学科，老师们对全球主要和重点大学和研究机构的学科设置和研究方向做个一些调研，大体可以分为几类——技能导向性的、艺术导向性的以及业务导向性，那么我们的定位在哪里？我们培养的学生要做什么？能做什么？五年以后会怎样？

我们是培养新媒体小编的吗？

我们是培养制作H5的吗？

我们是孵化网红的吗？

……

是！因为这些东西，大家都应该会！

也不是，因为这些内容不是重点更不是终点！

从来不应该看不起技能和实践，但是不能停留于现象与表面，我们要培养的新媒体人才：

一是媒介与传播规律的探索者。在互联网领域，未知远远大于已知，有很多问题需要我们探索与发现；在新媒体的发展中，有很多影响需要归纳与抽象；在网络传播的现象中，还有很多的规律需要提炼与升华。回答这些问题的过程，是知识创新的过程，是学术发展的过程，更是思想启迪的过程。这是学术研究的要义。

二是时代与社会问题的破局者。互联网等新媒体深刻影响着社会，促进社会进步的同时也引发新的问题，比如网约车解决了人与车的适配问题，却让很多不会用这些软件的老人打不到车。更何况，“世界范围内侵害个人隐私、侵犯知识产权、网络犯罪等时有发生，网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动等成为全球公害。” 解决这些问题，是知识的应用问题，是思想对实践的指导。

三是未来与命运的引领者。“守正创新，引领未来”是北大一百二十年校庆提出的口号。从没有哪个时代，像今天一样，科技与社会如此紧密的结合在一起，然而科技是一把双刃剑，科技让人类何去何从，需要有人做出理性的判断。我们不能以过去的经验，面对现在的科技，应对未来的问题，而应该都一份高瞻远瞩和理性思辨。

这，才是北大应该培养的新媒体人才！ 达到这样的要求，固然要好好学习，在课堂上，在书本中，在实践中积累知识，更需要大胆探索、积极思考，把知识变成智慧。

预祝大家开学顺利！